这天气是越来越热，有些地方地面温度已经超过了40度。
高温下，大家都对水情有独钟。
娃也不例外，玩水上瘾了。
每次洗手、洗澡，都会拿着水龙头不撒手，十几分钟下来，把洗澡间弄得到处都是水，即便我说不要闹了，他还是置若罔闻，到处“惹祸”。
不知你家孩子是不是这样？
也许你会说这样玩，浪费水不说，还会把衣服打湿，久而久之，就着凉生病。
我也是这么认为，可有次听一个专门研究儿童心理的老师说，孩子玩水是天性，他们之所以爱玩水，是因为玩水，可以寻求一种刺激，一种满足感和快乐感、情绪上可以得到极大地满足。
认识的一位幼儿启蒙老师说，水的温度感知、变形、流动和浮力等等，都蕴藏着无穷的科学知识，如果家长引导得好，能对孩子科学的观念和实践活动能力，起重要的指导作用，特别是接近大自然，能激发孩子对自然现象的观察和分析，引发他对自然事物的思考。
*和*带娃有一套。
周末或假期，不会带孩子去度假区或高档游乐场玩，而是和他们一起走进大自然，体验生活。
吃野菜，喝山泉，住民宿。
有时去爬爬山，有时种种菜，水边抓虾，嬉戏，与孩子们做游戏，引导他们识别每一种花草树木、昆虫等等。
孩子们在玩的时候，会问很多问题，比如：
花儿啥时候开？蜜蜂啥时候来？雨水是咋来的？……
面对众多问题，*夫妇知道的，都会耐心回答，不会的，也和孩子一起去寻求答案。
有知名教育家曾指出，“给孩子上堂早教课，不如让孩子去接触大自然，感受大自然的神奇。”
最近发现身边戴眼镜的孩子越来越多了。
究其原因，大多是电子产品使用时间过长，平时户外活动时间太少。
表妹的女儿刚上一年级，就已经戴了度眼镜了。
曾看过一篇科学文章，上面指出，近视主要是眼睛缺少自然光照，这比用眼疲劳的影响更大。
我们很多家长，让孩子学钢琴，学舞蹈、学画画，在外报了很多班，孩子疲于上课。
不可否认孩子需要文艺细胞，也需要有文化知识，可不能丢弃孩子户外活动时间啊。
有眼科医生建议，每天户外1-2小时，可以很好地进行近视的预防，因为大自然中的光照最强。
当然最重要的，是通过接触自然，可以让孩子感受到这个神奇的世界，了解大自然中的植物、动物，它们的生活环境，探索各种自然现象。
以上这些，都属于科学知识。
儿童多接触科学知识，可以激发孩子的求知欲和创造力，培养孩子的思维能力，对其学习其他课内知识是有帮助的。
美国的幼儿园，从孩子三岁开始，就已经让他们接触大量的科学知识了。
一个国家，经济要发展，高科技人才是核心，所以，美国等发达国家，都非常重视孩子在科学知识方面的教育。
有在美国教书的朋友说，他们国家的孩子，刚上幼儿园时，就开始接触生物科学，熟悉各种动物，植物及它们的生活环境，各个物种的特点；还有环境科学，明白天气变化，四季交替现象的背后原因，而孩子到了4岁，就开始接触太阳系和星体方面的知识了。
孩子们学科学知识，并没有用什么高科技手段，他们会把学到的知识，手动、直观地用简短的文章表现出来，配上插图，图文并茂，非常清晰。
孩子学习科学知识，从来都不会机械性的背诵和抄写，一切都是在记录、涂涂画画中完成，从简单的花开始，到动物、再人物……。
老师给孩子们讲解知识时，形势不会拘泥于课堂，会带孩子们去大自然体验，配合所学主题，写学习心得。
孩子们的心得，从刚开始的一句话，慢慢地价达到几句话，接着再配合插图，后面越写越长，上了小学，就可以就某个课题，写个小论文了。
是不是听起来不可思议？
国外学习科学知识的方法，值得借鉴。
总体来说，多让孩子到大自然中去，接触一草一木、一虫一物，多看，多观察，多记录，他能学到不少东西，成就感也越来越强。
我们很多父母，都比较看重孩子语数外的成绩，觉得只要把这些科目学好，成绩优异就可以了，其他副课，学不学都行。
但科学不是副课，那些通晓科学知识的孩子，会显示出与他孩子不一样的天赋，因为他展示出的不仅仅是知识面的丰富，也有考虑问题的思维方式、做事的方法等等。
以上这些能力，不是靠报个班，突击一下就可以速成的，它们只是单一地着眼于孩子某一方面能力的培养。
但一个孩子想成才，能力是综合性的，他离不开思维、见识和实践等方方面面的锻炼，这种历练，是要时间沉淀的。
如果说，有哪门课能得到以上的能力，那就是科学课，因为它所带来的收获，绝不是刷几道题，背几个单词所能比拟的。
因此，早点做科学启蒙，就越早能让孩子掌握学习各种知识的技能，影响是长远的，且受益终身。
记得日本生物学家庶佑说过：
对孩子来说，不要轻易相信教科书，要时刻保持怀疑，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，直到把自己说法。
可该如何培养孩子的科学“技能”呢？
这关键点在于，平日里的培养孩子对科学的兴趣。
我孩子刚上一年级，所在学校开设了科学课，他特别感兴趣，回家就分享他学到的科学知识，还缠着我给他说说其他的。
我给他找了一套《科学探索》的书，这套书知识体系可是非常全面，包括14个种类的学科知识，什么历史、地理，动物、植物、海洋，天体、生活，世界等等，总共有多个问题，每个问题的背后，都对应着一个大的知识。
比如，在《昆虫总动员》中，就会让孩子了解什么是昆虫，有哪些分类，各种昆虫的生活习性是啥？带着孩子去感受生命的力量，
而在《神秘地球》中呢，会和孩子聊聊宇宙天体，太阳系家族成员，每个成员的特点及运转规律，地球公转、自转等等，描述方面是深入浅出，没有晦涩难懂的概念，通俗易懂。
知识不仅丰富，还准备有各种不同种类的问题，引发孩子思考，激发孩子去探索。
比如：
鲨鱼是海洋动物，它们会生病吗？为啥加拿大叫枫叶之国？世界上的最高的山峰有多高？开坦克的人是如何看到外面的情况的呢？
除了知识和各种问题，里面还设计了各种益智游戏，孩子看累了，想不出来了，可以玩玩益智游戏，学习不是死记硬背，而是要快乐学习。
最难得的是，整套书设计了1多幅精美图片，实景拍摄，旁边配有解说文字，图文并茂，孩子看了后，绝对会感觉是一顿丰盛的视觉盛宴。
孩子看得特别过瘾，我带着他一起读得也过瘾，学习中有游戏，游戏中也可以学知识，孩子看一天，都不觉得累。
阅读一本好书，真的是受益终身。
我推荐给大家，是因为孩子感觉特别棒，他以前都很少看书的，上课也只对科学感兴趣，可自从买了书后，各门课都主动去学了，叫吃饭也不回应了。
我把链接放下面，有兴趣的家长可以看看。
科学不是副课，它教会了孩子如何系统地思考，如何构建系统性思维的能力，从这点来说，它并不会输给语数外。