生物课堂生活化教学，使学生把生活中的信息与生物问题紧密联系在一起，通过对生活中信息的收集与处理，把信息转化成生物问题，用已经掌握的生物知识解决生活中的实际问题，在这整个过程中，生物问题也将随着提供信息的不同而灵活变化，正是这一循环、流动的方式，使学生信息量大增，处理能力不断增强。只有把知识真正落到实处，解决实际问题，才能"学以致用"，这样的学习才具有真正意义。
霉菌在生活中无处不在，一旦有机会，就在我们人体某个湿润、温暖的角落大量繁殖，譬如：
12、床头柜应高过床，有利提升睡眠者之智慧，并提睡眠质量。枕头位两侧，不可被柜角或橱角、书桌、化妆台冲射，易使人患偏头痛。叶子尖长的植物、方形或长方形的家具不能太靠近睡床。